教育培训分析孩子成绩滑坡的原因培训要有针对性

教育培训分析孩子成绩滑坡的原因培训要有针对性，对于教育培训机构来讲，对孩子的学习有帮助的才算好的教育机构，关于这方面的问题我们可以具体的了解一下，教育培训机构如何来更好的经营。

教育培训当孩子的成绩出现滑坡时，父母们常见的解释有三种，一种是“孩子聪明但是不努力”，一种是感到自己的孩子笨，还有一种家长认为自己的孩子也不笨、也挺努力，但是方法不对。其实，这几种解释都过于笼统，当然不能解决问题。认为自己的孩子不努力，学习不在状态，言下之意就是，只要孩子努力、进入状态，学习成绩就会很快提上去。然而，如何由不努力变为努力，如调整孩子的学习状态，如何把功夫用到点子上，这些本身就是一种能力，与其说孩子不努力，不如说孩子缺乏“让自己努力”的能力。

孩子自身的原因是多方面的：

(1)缺乏学习兴趣和动机

不想学是学不好主要的原因。孩子产生厌学情绪的原因是：学习是件很枯燥很费力的事，与孩子爱玩的天性相矛盾，并且，学习与游戏不同，它要求孩子在注意力、观察力、手眼协调、自控能力和坚持时间等方面有**的发展水平。这对孩子，尤其是低年级的孩子来说，很难做到。再加上他们本身受认识条件的限制，只能进行具体的推理和思考，只能看到眼前的因果关系，无法预料未来的后果。所以，当他们看不到学习对一个人的成长和发展的作用时，便认为学习无用，自然没有学习兴趣。针对以上原因，家长应一方面加强对孩子学习动机和理想的教育，另一方面要利用孩子的心理特点，组织各种活动，利用孩子的好胜心，激发起他们的学习兴趣，提高其学习效率，或利用学习的外部动机，如表扬、评“三好孩子”、戴小红花等来培养孩子对学习的兴趣：

教育培训(2)性格上的缺陷

主要表现在意志薄弱，自制力不强，缺乏学习的毅力和自信心，不能排除学习的困难和外来的干扰。其原因可能是，孩子文化知识长期跟不上一般学习水平，长期处于落后状态。一般的留级生，按道理多学一遍应该是可以得到优良成绩的，但问题就在于没有解决性格上的缺陷;或者当孩子知识体系的某一环节脱落，出现了知识缺漏时，如果没有及时填补上去，知识脱落现象就会越来越严重，孩子就会越学越困难，以致失去学习的信心，如有的孩子生病或转学时可能出现这种情况;还有可能是由于孩子平时对自己要求不严格，什么事情都按自己的意愿去办，形成任性的毛病，而没有养成有始有终、坚持完成任务的习惯.因此，家长应根据孩子性格上的缺陷，采取不同的措施。比如有的要放低要求，培养和增强其学习信心;有的要在知识上查漏补缺;有的要严格要求，培养其自制力和学习的持久性。

(3)没有养成良好的学习习惯

上课注意力不集中，上课时经常精神恍惚、思想开小差、小动作多、坐不住、爱说话、做一些与学习毫不相干的事，快到下课时就更听不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写字、做练习，哪说话哪搭茬儿。有的孩子特别喜欢看电视、玩电脑，时间长了会导致神经衰弱，造成注意力集中不起来，粗心大意。有的同学喜欢长时间地看课外书，因此做作业的时间就显得不够。其实做作业就是巩固书本上的知识，多动手做题更容易记住。但是有的同学不复习就做作业，做作业前不看书，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。作业是每个孩子必须要独立完成的任务，它的目的是要让孩子正确地理解、熟练地记忆所学的生词、定义、定理和公式等，是要让孩子更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。有错不改，作业本发到手里，虽然上面有许多老师的改正，可很少往心里去;考卷发下来都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。

良好的学习习惯从小就要培养，特别是孩子的小学阶段，是养成习惯的重要阶段，而良好的习惯重要的一点是培养孩子的专注精神，要让孩子常常达到一种“浑然忘我，全神贯注”的状态，也就是所谓“专心致志”的状态。当一个人进入“专心致志”状态时，学习的效率是高的。

，